Програма «Безпечний простір» у дитячому садку Мандрик

Звіт про реалізацію програми психосоціальної підтримки «Безпечний простір» у дитячому садку «Мандрик» (квітень–серпень 2025 року)

Програма була реалізована за підтримки Restart Foundation у співпраці з українською ГО «Слова допомагають» та Центром психічного здоров’я НаУКМА. На цій сторінці узагальнено контекст, ключові активності та результати впровадження програми в Києві в умовах інтенсивних обстрілів. Повний звіт доступний нижче.

Завантажити повний звіт (PDF)

Учасники: 18 дітей, 35 батьків, 2 вихователі, 1 директорка, 2 інтерни
Тривалість: 12 тижнів щотижневої терапевтичної групової роботи
Воєнний контекст: програма реалізовувалася під час масованих ракетних та дронових атак на Київ
Скерування: 3 родини та 1 педагог направлені на спеціалізовану психологічну допомогу

Контекст: підтримка під час активної війни

У період з квітня по серпень 2025 року Київ зазнав численних комбінованих ракетних і дронових атак. Лише у травні було запущено 3 973 дрони, у червні — 5 000. Руйнувалися житлові будинки, гинули мирні мешканці, родини проводили ночі в укриттях або коридорах власних квартир. Діти приходили до садочка після безсонних ночей, налякані вибухами та сиренами.

В умовах хронічної небезпеки, тривоги та виснаження батьків програма «Безпечний простір» була спрямована на відновлення стабільності, емоційної регуляції та довіри всередині дитячо-дорослої спільноти.

Структура програми

«Безпечний простір» — це комплексна модель психосоціальної підтримки, розроблена Центром психічного здоров’я НаУКМА. У садочку «Мандрик» програма працювала на трьох рівнях: діти, батьки та педагоги, із обов’язковою супервізією та навчанням інтернів.

Діти: 3 терапевтичні групи (по 6 дітей), щотижневі заняття з іграми, творчістю, розвитком емоційної грамотності та ритуалами стабілізації.
Батьки: психоосвітні та підтримувальні зустрічі щодо тривоги, розмов про війну, порушень сну, конфліктів та емоційного виснаження.
Педагоги: супервізії, емоційна стабілізація, навчання травмоінформованому підходу та роботі з поведінковими труднощами.
Інтерни: практичне навчання протягом 12 сесій із супервізією, аналізом кейсів та професійним зростанням.

Охоплення

Бенефіціари Кількість
Діти 18
Батьки 35
Педагоги 2
Директорка 1
Інтерни 2

Результати та спостереження

Діти: приблизно половина групи продемонструвала покращення емоційної регуляції; зменшилась кількість конфліктів, зросла здатність називати та проживати емоції.
Батьки: тепліша комунікація в родині, кращий сон дітей, зменшення конфліктів, більше впевненості у розмовах про війну.
Педагоги: зростання професійної впевненості, зменшення емоційного напруження, краще розуміння травмоінформованих підходів.
Заклад: програму впроваджено втретє; адміністрація підкреслила її критичну важливість у воєнний час.

«Безпечний простір — це не лише заняття, а цілісне середовище, де дитина відчуває захист, а дорослі вчаться підтримувати її в умовах війни».

Висновки

Попри постійні обстріли та хронічний стрес, програма «Безпечний простір» продемонструвала позитивні зміни в поведінці дітей, усвідомленості дорослих та стійкості закладу. Попри складний зовнішній контекст, модель підтвердила свою ефективність як системний інструмент психосоціальної підтримки.

Завантажити повний звіт (PDF)